Résultats d'un sondage sur les pratiques de formation dans les PME Québécoises.

• Apprentissage et sens des affaires
• Quatres profils d’employeurs prospères ayant fait de l'apprentissage un élément clé dans la planification de leurs ressources humaines
• Vos avantages à former des apprentis
• Conseils pour réussir votre programme d’apprentissage
• Le programme d’encadrement/mentorat
• Pour commencer
• Responsabilités des partenaires

Le Forum canadien sur l’apprentissage – Canadian Apprenticeship Forum (FCA-CAF) a réalisé une étude qui fait date sur le Rendement des investissements en apprentissage. Les études antérieures à ce sujet n’ont porté que sur le coût et ont négligé les avantages. L’étude du FCA-CAF confirme que les avantages que présentent les apprentis et les apprenties dépassent le coût de la formation.

Ce rapport qui examine la loi historique québécoise sur la formation en milieu de travail, plus familièrement connue comme la « loi du 1 % », révèle l’importante incidence de cette loi sur la façon dont les entreprises québécoises organisent la formation et la mettent à la disposition de leurs employés. Il constitue la toute première initiative visant à fournir un survol de l’évolution du système de formation québécois depuis l’implantation de cette loi fondamentale, il y a une dizaine d’années. Ce rapport brosse un portrait complet des nombreuses façons dont cette loi et ses dispositions ont changé la prestation de la formation au Québec.

Le nouveau message qu’adresse l’économie mondiale aux entreprises canadiennes est clair, le succès commercial au 21e siècle est tributaire de leur capital humain. Il est évident qu’il reste beaucoup à faire au Canada pour doter notre main-d’oeuvre des outils qui lui permettront de relever le défi de la demande sans cesse en évolution dans cette ère technologique.

Étude exploratoire visant à mieux comprendre comment se réalise la transmission des savoirs des travailleurs expérimentés à des travailleurs moins expérimentés en milieu de travail.

Synthèse du rapport d'expérimentation déposé en février 2006 au sous-comité sur l'apprentissage virtuel de la Commission des partenaires du marché du travail.

Afin de trouver des solutions originales en matière de e-learning dans les PME du Québec, le CEFRIO et la corporation Valorisation des savoirs québécois (VSQ) ont initié en 2005 des projets-pilotes Projets d'apprentissage virtuel dans les entreprises québécoises visant à savoir si l'apprentissage virtuel pouvait être une solution intéressante pour diversifier l'offre de formation en milieu de travail et favoriser le développement d'une croissance des compétences de la main d'oeuvre.

Ce guide de perfectionnement professionnel via les technologies d'apprentissage présente objectivement les paramètres entourant les valeurs ajoutées des possibilités de pratiques d'apprentissage par les TIC en milieu de travail. Ce document a été créé afin de répondre à un besoin qui existe présentement concernant les enjeux reliés à l'utilisation des TIC en rapport avec leurs apports véritables dans le monde de l'éducation et le perfectionnement professionnel. Le tout en touchant des sujets aussi diverses que les tendances dominantes en formation au travail, les opportunités et contraintes dans les pratiques d'apprentissages en milieu de travail, et les styles d'apprentissage comme outils d'optimisation de la relation mentorale dans les formations en entreprise.

Cet ouvrage est le résultat d’une double démarche : la recension et la synthèse des plus récentes recherches et publications sur la formation à l’aide des TIC en entreprise et une recherche approfondie auprès de dix entreprises manufacturières du Québec.