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On entend souvent parler des mondes virtuels tels Second Life comme des environnements d'apprentissage. Bien que je sois convaincu de l'utilité du virtuel comme outil de formation, je ne souscrit pas vraiment à cette vague qui vise à utiliser la technologie parce que c'est à la mode.
D'abord, la conception d'événement d'apprentissage vise avant tout à combler les besoins d'un apprenant. A-t-on besoin d'un avatar se déplaçant dans un environnement virtuel pour apprendre? Si l'objectif est de se familiariser avec un édifice ça peut aider. Mais si l'objectif est de familiariser un employé avec de nouvelles politiques ou un nouveau logiciel de comptabilité alors à quoi peut bien servir un monde virtuel?
Je me rappelle, il y a quelques temps, avoir du aller dans un auditorium virtuel afin de pouvoir regarder une vidéo. J'aurais tout aussi bien pu la visualiser plus facilement à partir de YouTube. Le monde virtuel était, à mon avis, bien plus une nuisance qu'une valeur ajoutée.
Il ne faut pas juste utiliser une technologie parce qu'on peut le faire, il faut l'utiliser parce qu'on en a besoin.
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Ce document de référence du Forum canadien sur l'apprentissage fournit aux employeurs qui désirent mieux connaître l'apprentissage ou qui envisagent d'offrir l'apprentissage dans leur enterprise de l’information pertinente telle que :
- Apprentissage et sens des affaires
- Quatres profils d’employeurs prospères ayant fait de l'apprentissage un élément clé dans la planification de leurs ressources humaines
- Vos avantages à former des apprentis
- Conseils pour réussir votre programme d’apprentissage
- Le programme d’encadrement/mentorat
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